学习研究进阶精读教材自学
教材精读：一节一节的过筛
按“浏览—提问—细读—复述—自测”把一章教材拆成可验收的小步，避免读完像没读。
提示词模板
我要精读一本教材的指定章节，请你当我的阅读教练，按 SQ3R 带我走一遍，一次只做一步，我回「下一步」你再继续。
材料：{{教材与章节}}
我的目标：{{读完要能做什么，例如能独立做题 / 能在会上讲清楚}}
每天能投入：{{可用时间}}
请按这个顺序输出：
1. 浏览：列出这节的标题层级和 5–8 个关键词，告诉我这节在整章里的位置；
2. 提问：把每个小标题改写成 1 个具体问题，形成问题清单；
3. 细读：针对问题清单给出阅读顺序建议，指出哪些段落必须逐句读、哪些可以跳；
4. 复述：让我合上书用自己的话讲一遍，然后你指出我漏掉的定义、条件和边界；
5. 自测：出 5 道题（2 道概念、2 道应用、1 道易错辨析），先不给答案；
6. 收尾：列出这节最容易和前面章节混淆的 2 个点。
约束：不要替我总结全文；不要引入教材之外的结论；遇到教材没写清楚的地方，明确标注「教材未说明」，不要自行补全。需要替换的部分
复制模板后，把下面这些 {{…}} 换成你的真实信息；没有的信息宁可留空，也不要让模型编。
{{教材与章节}}{{读完要能做什么，例如能独立做题 / 能在会上讲清楚}}{{可用时间}}
什么时候用
啃专业教材、准备资格考试、读一本需要真正吃透的书。
示例
读《数据库系统概念》第 3 章关系模型：先列出主键、外键、参照完整性等关键词，把它们改写成问题，再逐段读、合书复述、做 5 道自测题。
使用建议
- 1先做完“浏览”这一步再决定要不要精读这节，很多章节浏览完就知道可以略过。
- 2复述那一步不要偷懒直接看答案，讲不出来就是没读懂。
- 3自测题答错的，当天回到对应段落重读，不要攒到最后。
方法来源：SQ3R 阅读法（公开学习方法）。模板为中文改写与整理，可按你的任务继续修改。